법률정보
아동학대형량은 최대 징역 5년이며 신고의무자는 형이 2분의 1까지 가중됩니다. 학대 피해 아동이 장애를 가지고 있다면 형량 방어법을 더욱 정교하게 정리해야 합니다.
핵심요약
본 글은 대한민국 법제처 국가법령정보센터 및 대법원 주요판결을 통해 제공된 정보를 바탕으로 작성되었습니다.
아동학대형량은 먼저 어떤 행위가 법적으로 아동학대에 해당하는지부터 확인해야 합니다.
현행법상 아동학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강이나 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 폭력·가혹행위를 하는 경우를 포함합니다.
"아이 훈육시키려고 한 건데, 제가 감옥에 갈 수도 있나요?"
아동학대 혐의를 받은 선생님들이 가장 먼저 하는 질문입니다. 아이를 가르치는 일이 직업이기 때문에 아동학대형량을 방어하지 못하고 취업제한 명령까지 받을 경우, 생계 수단은 잃고 경력은 한꺼번에 무너지기 때문입니다.

학습지 교사 정은 씨 역시 그와 같은 위험에 처해있었습니다.
정은 씨는 장애가 있는 아동을 가르쳤습니다. 아이가 수업에 집중하지 못하자 정은 씨는 아이를 무릎에 앉혀 수업을 이어갔습니다.
그래도 집중이 어려운 상황이 계속되자 옆구리를 여러 차례 꼬집었습니다. 결국 정은 씨는 아동학대와 장애인복지법 위반 혐의로 기소되어 1심에서 벌금형을 받았습니다. 다행히 취업제한 명령은 내려지지 않았지만 안도도 잠시, 검사가 "형이 너무 가볍다"며 항소했습니다.
검사가 항소하면 항소심에서 더 무거운 형이 나올 수도 있었습니다. 피고인만 항소했을 때 적용되는 '불이익변경금지 원칙'이 적용되지 않기 때문입니다.
정은 씨는 1심에서 취업제한 명령을 받지 않았지만, 검사 항소로 아동학대형량 가중을 방어하지 못할 경우 생계수단을 잃을 가능성도 높았습니다.
이에 대륜의 아동학대전문변호사는 다음과 같이 조력했습니다.
첫째, 대륜은 정은 씨가 1심에서 형사공탁만 하고 합의하지 못한 점에 주목했습니다. 이에 피해 아동의 부모님과 대화를 다시 조율했고, 그 결과 합의서와 처벌불원서를 받았습니다.
둘째, 대륜은 학대 의도가 없었다는 점을 주장했습니다. 무릎에 앉힌 것은 보호자도 동의한 학습 방법이었습니다. 또한 아이가 넘어질 위험이 있을 때 잡아준 행동도 있었습니다. 동시에 부적절한 행동에 대해서는 정은 씨가 깊이 반성하고 있다는 점도 함께 밝혔습니다.

이에 법원은 검사의 항소를 기각하고 1심 벌금형을 유지했습니다. 이 사례는 항소심에서도 '합의'와 '진정성 있는 반성'이 형을 지키는 근거가 될 수 있다는 점을 보여줍니다.
⚠️ 위 사례는 대륜이 실제 수행한 사건으로, 유사한 사건에서도 동일한 결과가 보장되는 것은 아닙니다.
아동복지법 제17조는 신체적 학대와 정서적 학대를 금지하고 있으며, 아동학대형량은 다음과 같이 구분하고 있습니다.
| 구분 | 근거 | 아동학대 형량 |
|---|---|---|
| 신체적·정서적 학대 | 아동복지법 제71조 제1항 제2호 | 5년 이하 징역 또는 5천만 원 이하 벌금 |
| 장애인 폭행 | 장애인복지법 제86조 제3항 | 5년 이하 징역 또는 5천만 원 이하 벌금 |
| 신고의무자의 학대 | 아동학대처벌법 제7조 | 각 형의 2분의 1까지 가중 |
신체적 학대는 몸에 손상을 주거나 건강·발달을 해치는 행위를 말합니다. 정서적 학대는 폭언이나 위협처럼 마음에 상처를 주는 행위를 말합니다.
이를 어기면 제71조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해집니다.
또한 피해 아동에게 장애가 있다면 장애인복지법도 함께 적용될 수 있습니다. 장애인을 폭행하면 같은 법 제86조 제3항에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해집니다.

「아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법」 제7조는 신고의무자가 자신이 보호하는 아동을 학대하면 형을 50% 가중할 수 있게 했습니다.
신고의무자에는 교사, 어린이집 종사자, 복지시설 종사자 등이 포함됩니다. 법은 아이를 지켜야 할 사람이 오히려 해를 끼쳤다고 보기 때문에 처벌을 무겁게 합니다.
다만 모든 직군이 신고의무자는 아니므로, 내 직업이 해당하는지부터 확인해야 합니다.
하지만 아동학대형량이 벌금형 등으로 결정되는 것보다 무서운 것은 취업제한 명령입니다.
아동복지법 제29조의3에 따르면 아동학대 관련 범죄로 형을 선고받으면 최대 10년간 학교·학원·어린이집 등에 취업이 제한될 수 있습니다. 벌금형도 예외가 아닙니다.
쉽게 말해 벌금 몇백만 원보다 '이 일을 다시 못 하는 것'이 더 큰 처벌이 될 수 있다는 겁니다.
물론 재범 위험이 현저히 낮은 등 특별한 사정이 있으면 법원이 취업제한을 명하지 않기도 하므로, 이를 뒷받침할 자료를 꼭 준비해야 합니다.
아동학대형량 방어가 필요한 교사 및 시설종사자라면 아래와 같은 법리를 이해하신 뒤 나홀로 대응에 필요한 선처 요소별 증거 자료와 양형 서류를 준비해야 합니다.
①훈육인가, 학대인가
2021년 민법에서 부모의 '징계권' 조항이 삭제되었습니다. 그 결과 체벌을 훈육으로 정당화하기는 매우 어려워졌습니다.
그래서 "훈육이었다"는 주장만으로는 부족합니다. 나의 행동의 목적, 강도, 횟수, 전후 상황을 구체적으로 보여줘야 합니다.
초·중등교육법 제20조의2는 교원의 정당한 생활지도를 아동학대로 보지 않는다고 정하고 있습니다만, 이 조항은 학교 교원에게 적용됩니다. 유치원 교원에게는 유아교육법에 비슷한 규정이 있습니다.
하지만 위 사례의 정은 씨처럼 학원·학습지 교사나 시설 종사자는 이 조항을 직접 주장하기 어렵기 때문에 일반 법리로 다퉈야 합니다.
②'고의'는 생각보다 넓게 인정
대법원은 아동에게 해가 될 '위험'만 있어도 정서적 학대가 성립할 수 있다고 봅니다. 고의도 "그럴 수도 있겠다"고 인식한 정도면 충분하다고 봅니다. 이를 '미필적 고의'라고 합니다(대법원 2015. 12. 23. 선고 2015도13488 판결).
따라서 "학대 의도는 없었다"는 말보다 학대가 아니라 실질적 지도와 교육이 필요했던 당시 상황을 보여주는 객관적 자료가 훨씬 힘이 셉니다.
③몰래 녹음한 파일, 증거 될까
보호자가 몰래 녹음한 교실, 지도실 상황 속 학대 정황 자료도 증거가 될까요? 한 사건에서 부모가 아이 가방에 녹음기를 넣어 교실 수업을 몰래 녹음했습니다.
대법원은 이 파일이 통신비밀보호법을 위반해 수집된 것이므로 증거로 쓸 수 없다고 판단했습니다(대법원 2024. 1. 11. 선고 2020도1538 판결). 만약 하지만 녹음 상황마다 결론이 달라질 수 있으므로 수집 경위를 반드시 따져봐야 합니다.

다만 정은 씨의 사례처럼 혐의를 인정한다면 이제 양형을 준비할 차례입니다. 양형은 법원이 형량을 정하는 판단을 말합니다.
사안이 경미하다면 검사가 형사재판 대신 '아동보호사건'으로 처리할 수도 있습니다.
이 경우에는 보호처분을 받게 됩니다. 보호처분은 형벌이 아니기 때문에 전과가 남지 않습니다.
아동학대형량을 방어한 정은 씨 사건에서 대륜은 1심 공탁에서 멈추지 않고 끝까지 합의를 이끌어냈습니다.
또한 보호자 동의 같은 사실로 행동의 맥락을 입증했습니다.
이처럼 아동학대 사건은 영상이나 녹음의 일부 장면만으로 전체가 판단되기 쉽습니다. 또한 경찰조사에서 한 진술은 끝까지 기록으로 남습니다.
대륜은 이렇게 아동학대형량을 방어합니다.
"큰 로펌이면 내 사건은 뒷전 아닐까?"라는 걱정이 들 수 있습니다.
위와 같은 불안감을 완화시킬 수 있도록, 대륜은 사건마다 담당 변호사를 정하고 진행 상황을 시스템으로 공유합니다.
수많은 사건을 처리하며 쌓인 경험은 오히려 비슷한 사건의 전략을 보다 빠르게 세우는 데 쓰입니다.
"결국 합의만 시키는 것 아닌가?"라는 의문도 들 수 있습니다. 그러나 대륜은 실제로 혐의를 다툴 부분과 인정할 부분을 먼저 나눕니다. 이 구분에 맞춰 방어 방향을 정합니다.
만일 아직 아동학대 혐의 조사 전이라면 지금이 자료를 모으기 적합한 시점입니다. 혼자 정리하기 어렵다면 대륜과 상담해 보시기 바랍니다.
A. 아동학대는 피해자가 원하지 않아도 처벌할 수 있는 범죄입니다. 사실상 합의해도 사건은 계속 진행됩니다.
Q. 초범이고 아동 피해도 경미한데도 아동학대형량이 무거울까요?
A.초범이라는 사정 및 경미한 피해는 형량 감경 요소로 작용할 가능성이 높습니다. 피해 아동 보호자측과 합의 및 진지한 반성 정도에 따라 기소유예도 가능할 수 있습니다.
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